INTRODUCCIÓN

UNA APERTURA A LAS MICRO ESPERANZAS Y A LA VÍA QUE DESCUBREEL TALENTO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

PARTE I

CONTRIBUCJONES A LA COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO Y LOS DESAFÍOSAL TALENTO DE LA NIÑEZ HOY

CAPÍTULO I

Nuevos enfoques para crear un territorio epistémicohospitalario con nuestros niños. Deconstrucción y reconstrucción de unentramado diatópico para las infancias

CAPÍTULO II

Capitalismo cognitivo, mercantilización y familia. Lafamilia como fuerza educativa: otro campo de batalla

CAPÍTULO III

Los propósitos de la educación vs. los propósitos de laeconomía

CAPÍTULO IV

Violencias socioecológicas y talento de la niñez yadolescencia

CAPÍTULO V

Familias en Colombia: reflexiones sobre el contexto, lafamilia y la institucionalización de niños, niñas y adolescentes

PARTE II

EDUCACIÓN, SENTIDOS PEDAGÓGICOS Y TALENTO DE LA NIÑEZ

CAPÍTULO VI

La reflexión como factor en la educación para la paz. Saberreflexionar para cultivar la paz En forma positiva

CAPÍTULO VII

Los sentidos de autorrealización y trascendencia, suincidencia en los proyectos de vida

CAPÍTULO VIII

Movilidad académica. Repensar la formación del docente deeducación infantil desde otras culturas de conocimiento

CAPÍTULO IX

La importancia del juego en la educación infantil: unamirada a los currículos de educación preescolar y educación inicial en Colombia

CAPÍTULO X

Plurilenguajes en acción. Intervenciones dialógicas enbúsqueda de comunicación y encuentro intergeneracional

CAPÍTULO XI

Formar el talento en la niñez: una visiónmetodológica de la Fundación ELIC

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La paz un talento de la niñez